Spank（以下简称 SP ），本是 “打屁股” 这一单纯动作的指代，但在 SP 圈，其被赋予了更丰富内涵，诸多文章可佐证，于 SP 游戏者而言，它已不只是施虐与受虐的过程，更成为满足心理需求的媒介与纽带 。
第一类：恋痛型
恋痛型是小贝中常见类型，不过纯粹的恋痛型小贝占比不高，这类小贝痴迷于身体特定部位（多数聚焦臀部）受疼痛刺激的感受，对钝痛、锐痛、持续痛等不同痛感，各有偏好，在情感关联上，她们对 “主” 的依赖度低，不常黏着主动方。
第二类：管教型
从成因看，管教型小贝分两类：一类因长期缺关心爱护，对兄长、老师等严厉长者的管教产生依恋，或因身边人过度宠溺，缺生活真实感而向往管教，属向往管教型 ；另一类曾有被管教经历，当时抵触甚至憎恨，事后却怀念，想重现过往管教场景，为怀念管教型 。
从管教结果分，也有两类：若小贝清楚自身个性、习惯缺陷，缺自我修正力，渴望借同好强制协助改正，追求贴近真实生活的管教，是现实管教型 ；若仅想体验、重温被管教感，把管教当游戏，不希望代入真实生活，为体验管教型 。
向往管教型小贝，盼犯错时被呵斥、惩罚，对错误程度和呵斥时长要求不高，常借故意犯错营造被管教契机。现实管教型小贝，期望从主动方获现实生活纠正与心理释放，盼主动方了解其习惯、生活模式，借惩罚错误缓解工作、生活压力，反感主动方用莫须有之事制造管教，抵触错误与惩罚不匹配情况。怀念管教型小贝，对主动方形象、衣着等细节要求具体，力求与怀念的管教者形象契合。
这类小贝偏爱严厉、霸道、冷酷且带强制性的主动方，希望实践内外，主动方都维持该状态，不过，主动方偶尔流露的温和，会瞬间让她们沉醉。
第三类：场景型
场景型小贝想象力丰富、爱幻想，对未经历却喜爱的故事满怀好奇，常代入故事角色，比如看秘书与老板故事，会幻想成性感干练秘书面对严厉老板，看皇宫故事，会幻想成胆怯慎言宫女面对威严帝王、冷漠皇后或奸诈太监，也有人幻想面对私塾先生等不同角色。
特殊的是，部分场景型小贝以自身为原型，因初中、高中或大学阶段的过错耿耿于怀，想借虚拟惩罚 “还债”，实践时会有重回过去的幻觉，或因对未来工作担忧、恐惧遇不良同事领导，常假想因工作失误被嘲讽、惩罚。
第四类：疼爱型
疼爱型与管教型小贝，均因缺生活真实感有心理缺憾，但差异明显，疼爱型小贝对感情极度敏感，紧盯周围人尤其是主动方的态度、心理变化，对主动方的细微改变看得比自身还重，根源是缺安全感，主动方若忽冷忽热，会让她们陷入极大痛苦。
这类小贝感情细腻，主动方若没十足把握，切勿对其说谎，一旦认可主动方，能接受主动方现有不足，唯独无法容忍欺骗，哪怕善意谎言，也会造成极大伤害。
部分疼爱型小贝因惧孤独、习惯依赖，不愿独处、做决定，渴望 “归属” 某个人，借相互挂念获取归宿感，在她们心中，主与被是心灵相互温暖，所以对主动方 “专属” 自己的要求高，会吃主动方恋人、子女的醋，还易将游戏与生活混同，若主动方接纳后抛弃或忽视她们，会用伤害自己（不吃饭、不睡觉等）或故意惹主动方生气的方式，求关注，届时她们会因唤起主动方心疼而满足。
疼爱型小贝孩子气重，主动方疼爱同时，要兼顾其心理成长与独立性培养，否则易疲惫，最终伤害到她们，这类小贝对疼痛需求小，主动方打得轻，会被解读为 “舍不得”，更觉疼爱，若管教型小贝的 “梦” 是一场叙事，疼爱型小贝的 “梦” 则更绚丽浪漫。
第五类：遵从型
遵从型小贝乐于被主动方安排行动，愿在实践中服从主动方意志、受其指使，依心理状态，分服从型与迫从型：
服从型小贝甘受指令，打心底认定自己从属主动方，无论主动方是否施压，都会无条件服从，且从中获得愉悦，迫从型小贝性格倔强，本抵触遵从，因主动方占 “统治” 优势、握 “工具” 强势，自身无力或反抗无效，才 “被迫” 执行。
换个角度看，服从型小贝被指使前无预期，像乐天派般逆来顺受，迫从型小贝潜意识有期待，想借叛逆行为（如脱光实践）找刺激，却因道德观约束，难主动向主提出，需严厉主动方 “逼迫”（如强迫脱衣、施罚）实现需求。过程中，她们因 “被迫” 而不觉 “有罪”、不自责，害羞姿势被注视时，无助、害羞感会带来精神享受 —— 毕竟害羞本身也是种体验。比如迫从型 D 小贝，因主动方不喜双主动实践，需求难满足，转寻 Z 先生实践，Z 先生未洞察其需求，致其遗憾离开，还有个别迫从型小贝，会因被语言羞辱（评价、取笑身体部位或灵魂）获得特殊感受 。
第六类：好奇型
好奇型小贝细分为三种：
好奇 A 型（非同好型 ）：部分女孩本对 SP 陌生，因天性好奇新生事物，初闻 “被陌生人打光屁股” 会震惊、质疑，交流后易产生尝试欲。实践后，觉得无趣便不再参与，觉得好玩则可能成为 “真小贝”；即便对当前主动方失望，也可能寄望下一个主动方。
好奇 B 型（主动型 ）：这里的 “主动”（非 “双”，“双” 另议 ），是指部分主动方，因好奇小贝实践心理、想提升技巧或体验优秀主动经验，衍生出 “主动型小贝”，本质仍属主动方，归为好奇型。
好奇 C 型（探索型 ）：这类小贝可同时属其他类型，特点是热衷尝试 —— 不同工具、姿势、对象、地点，都想体验。
需注意，若读者因上述分析就认为能轻松应对小贝，实则误解，小贝多是 “混合型”，纯粹某一类型极少。比如恋痛型小贝，虽恋痛，但不愿平白挨打，需主动方发现问题、针对性惩罚，疏解心理避免委屈；若同时迷恋场景型实践，主动方既要有娴熟 SP 技巧，又得有想象力配合角色，才能升华体验。
随时间推移，小贝心理会变，管教型、疼爱型或向遵从型、好奇型乃至奉献型转化，主动方需紧盯心理变化，灵活调整策略，而且，小贝在不同主动方面前，会呈现不同 “假象”—— 遇强势主动方易显服从型，遇温和主动方易显疼爱型，但本质难大变。
所有小贝都盼被重视，实践后需妥善处理击打部位，实践次日、三日询问伤情，巩固感情。另外，主动方与小贝需适配，若交流发现不合适，就维持朋友关系，别强求实践 —— 否则双方都难有好体验，不如纯粹做朋友。
（注：文中 “SP 圈” 相关内容涉及特殊小众文化，需以理性、客观且尊重边界的态度看待，此类行为应在合法、自愿、安全且符合公序良俗的框架内探讨，避免不当引导 。 ）
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